目录
“四史”学习教育
党史教育与高校思政课教学深度融合的路径探析蒋青青;1-4
贵州红色文化资源融入大学生“四史”教育的实践路径探析肖蓉;5-8
关于梅溪镇依托红色资源开展党史学习教育的调查研究区丽媛;胡海兰;9-13
“四史”教育融入思政课的价值意蕴与实现路径探寻薛陆;14-17
“四史”教育融入高校思想政治教育工作的价值意蕴——以公共艺术为载体李思颖;周鸣;18-21
马克思主义研究
马克思自由人联合体思想的形成过程程艳;22-26
党团建设
红色文化融入学生党建工作的价值与现实进路——以内蒙古高校为例薛宁;27-30
大学生思想入党的内涵、表现与教育创新颜笑;张炜;王姝婷;31-34
艺术类高校“党建引领”青年教师思想建设的路径探析王晓娜;张曙光;35-38
常州三杰精神与新时代地方高校党建融合探究余杰;薛志清;39-43
德育思政
浅谈优秀传统文化融入大学思想政治教育的途径余阳;44-47
网络舆情环境下大学生思想政治教育创新策略研究尚碧波;48-51
红色精神融入艺术实践课程的策略研究曹皓宇;52-55
湖州市红色文化资源在湖州高校思政教育中的运用研究陈洁;56-59
高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响及对策研究邵丹;60-63
沂蒙精神融入新时代大学生思想政治教育研究赵玉婷;王春晓;64-67
导师对研究生综合能力培养和提升作用的实践探索赵冰;王彩绒;68-72
融媒体语境下社会热点问题与思政课融合路径探析陈东梅;王兴红;73-76
课程思政
课程思政在化工专业课程中的实施初探姜召;段培高;魏进家;77-80
高校德语专业本科课程体系思政建设路径探究水婷;81-84
课程思政在法语专业基础阶段的融入杨蔚然;85-88
基于课程思政的“高等数学”教学案例设计——以“利用格林公式计算第二型曲线积分”为例陈亚丽;陈新;89-92
“课程思政”理念在高校公共音乐教育中的运用研究翟吉辉;93-96
市场营销专业课程思政元素挖掘及教学设计策略富东博;97-100
高职体育与思政教育同行并进——协同铸魂育人路径探究郭海静;101-104
体育教学中微课策略及课程思政的实践分析杨如丽;105-108
基于课程思政的高校体育教学研究唐莺;109-112
警体课程思政建设的实施策略研究——以“警察防卫与控制技能”课程为例张泽平;113-116
课程思政融入研究生学术英语课程的路径探索与实践王笑卿;顾荣;117-120
高职院校课程思政教学现状研究杨艳;121-124
酒店管理专业技能类课程践行课程思政的思考与探索周叶;125-128
以学生为中心的酒店管理专业顶岗实习课程思政改革探析田园;129-132
高校学前教育专业舞蹈课程思政教学改革探析周徐;133-136
新时代高校课程思政建设的价值意蕴和实践路径王玲玲;郭留松;137-140
思想政治教育理论研究
井冈山时期思想政治教育的历史经验及当代启示探析周锐;141-144
常态化防控下高职院校思政教育的应变和创新蒋艾;145-148
系统思维下的高校思想政治教育管理机制思考林全国;149-152
“大思政”背景下医学院校思想政治教育协同发展路径分析刘红;153-156
新时代加强和改进高校理论宣传工作的对策研究——以湖南科技大学党史学习教育为例张喜桃;胡鹏;157-160
近三十年高校思想政治理论课教学改革理论研究综述衡朝阳;161-164
基于全方位育人理念视域的大学生思想政治教育策略探讨杜璇;165-168
新时代网络信息下高职学生思政教育激励机制优化探析王秀彩;169-172
思想政治理论课教学
新时代高校思政课实践教学应坚持的八个“度”刘娜;王小红;陈梦;173-176
高校思政课“三位一体”教学模式建构——以混合式教学为基础陈瑜;177-180
将新媒体运用于大思政课构建“三全育人”新格局的思路研究刘琨;181-184
“大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践钱小雪;185-188
协同育人背景下红色文化融入高校思政课教学的路径研究刘晓霞;189-192
社会主义核心价值观融入艺术院校思政课的重要价值、主要问题及策略举措研究吴爱邦;193-196
第二届青年教师教研成果研讨展示交流活动正在进行中2
《大学》2022年征稿函197
青年学术委员邀请函198