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《大学》2022年35期

 
目录
高等教育研究
促进大学生深度学习的碎片化学习提升策略研究孙桐;1-4
财经类本科院校在线教学双维度现状调查与启示——以西部某高校为例王昕;蒋智维;5-8
自媒体时代高校思想政治教育的困境与创新研究詹斌;9-12
一流课程建设背景下大学课堂教学的反思——兼论“沉浸式”课堂的构建黄梦月;13-16
思政课“低头族现象”归因与课堂互动重构李蓝冰;张语心;17-20
“互联网+”时代下高校思政教育话语体系现状及对策研究张莹;张妍;21-24
地方新建本科院校发展本科职业教育的探索和研究王蓉;25-28
高职院校课程思政建设理论基础、目标与策略探析宁业勤;29-32
教学体系及课程建设
环境化学课程体系的优化与实践于英翠;梁东丽;马爱生;33-36
建设海洋强国战略背景下船舶与海洋工程专业课程体系改革探索——以中国海洋大学为例张敏;袁文永;孟珣;37-40
高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的新途径杜丽娟;41-44
“三全育人”视角下高职课程思政建设探究王义友;45-48
智慧学习环境下高职《字体设计》活页式教材的设计与编写陈磊;49-52
民族地区公安院校课程思政育人体系研究王东霞;53-56
教育前沿
基于萨提亚冰山理论应用性研究的家校协同育人机制探索梁淑艳;57-60
大学生网络群体极化的生成机理与引导研究吴华;61-64
课程思政背景下大学英语教师能动性研究——基于社会文化理论视角唐琳薇;65-69
教法探索
新工科专业课“以美育人”教学策略研究——以“机械制图”课程为例陈鹏;韩生会;吴呈珂;高书燕;70-75
“一流本科课程建设”背景下环境监测课程实践教学探索左亚杰;梁东丽;王铁成;76-79
团体动力学视域下高校思政课教学中互动场问题探究韩冬;刘剑瑞;80-83
沉浸式教学模式在中外合作办学课程中的应用探索——以景观规划设计课程为例郭语;84-87
农林经济管理专业“云课堂”在线教学的探索与实践丁慧媛;李敬锁;葛凤丽;88-91
基于MOOC和微课群的线上线下混合式教学改革研究——以“导弹发动机构造与使用维护”课程为例耿江华;钟建林;李东亮;92-95
智慧教育背景下SPOC混合式教学模式在开放大学的实践探究邵锦秀;96-99
课程思政视角下的混合式教学方法创新——以广州新华学院审计学“四式四法”为例文思晓;陈世忠;100-103
浅析涉农高校“形势与政策”课混合式教学的实践困境与纾解路径——以仲恺农业工程学院为例李晓燕;杜冬阳;104-107
二语学习
翻译硕士专业学位论文质量影响因素实证研究王婧;常文磊;108-112
大学英语课堂多模态话语应用探究陈茹;113-116
师范生专业英语智慧阅读路径探索杨大沾;117-120
生态语言学背景下高校英语语言学教学困境与措施黄小辉;121-124
新工科建设视域下大学英语课程体系建设的探索与实践苏乙拉图;125-128
语料库辅助英语写作教学探索隋欣;129-132
新时代提升高职英语教育质量的思考与探索邢巧莲;133-136
教学改革
美育视角下高校音乐课程中哲学观点的思考与体现高嵬;137-140
西藏地方和祖国关系史教育融入西藏高校思政课教学探析曾会;141-144
生物医学科学专业肿瘤生物学课程的设计与建设杨辉;杨彤涛;李立文;高明清;145-148
激起学生共振的“机械振动”课程思政建设张大义;范雨;149-152
基于文化三角形理论的民间剪纸文化教学探新熊惟杰;153-156
创新教育融入“建筑物理”课程分析及策略探究王玲续;于江;157-160
基于OBE理念的“会议运营与管理”课程教学改革的探索与实践李岩;161-164
资源勘查工程专业野外实践课程思政元素挖掘和融入探索——以桂林理工大学灌阳野外地质填图实习为例胡荣国;王葆华;白令安;165-168
“教考分离”模式下的思想政治理论课程教学改革探究吴凡;潘红;169-172
新时代东北抗联红色基因植入高校思想政治教育路径研究高妍;173-176
“立德树人”背景下大学语文课程思政改革探索与实践康燕;王莹;吴杰;177-180
课程思政视域下高职语文课堂教学改革策略研究张逊;181-184
乡村振兴战略下产业经济学教学创新探索林忠舒;185-188
基础教育研究
行为渐隐技术应用于听障儿童简单问候句训练的案例研究陆艳;189-192
浅谈基于“OC语文云平台”的融合出版设计与实现张莉;193-196
第二届青年教师教研成果研讨展示交流活动正在进行中2
《大学》2022年征稿函197
青年学术委员邀请函198
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